Какая книга стихов открыла пастернака читателям
Тесты по творчеству Б.Л.Пастернака, 11 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей №1» р.п. Чамзинка Чамзинского района Республики Мордовия
Тесты по творчеству Б.Л.Пастернака
русского языка и литературы
Печказова Светлана Петровна
Пояснительная записка
Тесты по творчеству Б.Л.Пастернака содержат вопросы о жизни и творчестве поэта.
К каждому вопросу даётся несколько вариантов ответа.
Представленный ресурс можно использовать на заключительном уроке литературы по творчеству поэта в 11 классе.
«5» (отлично) – работа выполнена безошибочно,
«4» (хорошо) – в работе допущено не более 2-х ошибок,
«3» (удовлетворительно) – в работе допущено более 2-х ошибок,
«2» (неудовлетворительно) – в работе допущено более 5-ти ошибок,
Вариант I . Тест. Жизнь и творчество Б.Л.Пастернака
Свое понимание природы искусства Б.Пастернак сформулировал так: А. «Книга есть кубический кусок горячей, дымящейся совести – и больше ничего», Б. «Книга – источник знаний», В. «Искусство для искусства»
Книгой, по-настоящему открывшей поэта читателю, стала:
А. «Близнец в тучах», Б. «Поверх барьеров», В. «Сестра моя – жизнь»
Стихи Пастернака порождены:
А. разочарованием в Советской власти, в революции, Б. неистребимой верой в жизнь, радостным удивлением перед ее красотой, В. поисками смыла жизни и творчества
Высшей мерой проявления жизни, носительницей ее смысла была для поэта:
А. природа, Б. судьба, В. вечность
В основе лирического сюжета в книге стихов «Сестра моя – жизнь» лежит:
А. семейная драма, Б. разлука героев, В. любовный роман
Одна из важнейших тем в творчестве Пастернака:
А. человек и история, Б. место человека в истории, В. роль личности в истории
Для Пастернака поэзия:
А. органическая функция счастья человека, Б. необозримое пространство, В. гармония души и тела
Программным стихотворением Пастернака по праву считают:
А. «Гамлет», Б.»Зимняя ночь», В. «Всё сбылось»
По Пастернаку, «цель творчества» – это:
А. успех, Б.шумиха, В. самоотдача
От какой премии отказался Б.Л.Пастернак:
А. Ленинской, Б.Нобелевской, В. Сталинской
Вариант II . Тест по стихотворению Б.Л. Пастернака «Рассвет»
Ты значил все в моей судьбе.
Потом пришла война, разруха,
И долго-долго о тебе
Ни слуху не было, ни духу.
И через много-много лет
Твой голос вновь меня встревожил.
Всю ночь читал я твой завет
И как от обморока ожил.
Мне к людям хочется, в толпу,
В их утреннее оживленье.
Я все готов разнесть в щепу
И всех поставить на колени.
И я по лестнице бегу,
Как будто выхожу впервые
На эти улицы в снегу
И вымершие мостовые.
Везде встают, огни, уют,
Пьют чай, торопятся к трамваям.
В теченье нескольких минут
Вид города неузнаваем.
В воротах вьюга вяжет сеть
Из густо падающих хлопьев,
И чтобы вовремя поспеть,
Все мчатся недоев-недопив.
Я чувствую за них за всех,
Как будто побывал в их шкуре,
Я таю сам, как тает снег,
Я сам, как утро, брови хмурю.
Со мною люди без имен,
Деревья, дети, домоседы.
Я ими всеми побежден,
И только в том моя победа.
В какое произведение вошло стихотворение «Рассвет»:
1) «Доктор Живаго»,
2) «Близнец в тучах»,
3) «Детство Люверс»
Ведущей темой стихотворения является тема:
победы над обстоятельствами жизни,
приятия жизни как чуда Воскресения,
тема слияния прошлого и настоящего, общего и личного, минутного и вечного, разума и чувства.
Героя стихотворения можно соотнести с библейским героем из притчи:
1) о блудном сыне,
2) о воскресении Лазаря,
Лирический герой стихотворения:
равнодушен к жизни,
ищет путь к обновлению жизни,
верит в бессмертие души
Из первой строфы выпишите фразеологизм: ________________
Из второй строфы выпишите слово, обозначающее «наставление, совет потомкам»: ________________
Какое средство художественной выразительности использует автор в 7 строфе: ________________
Укажите название изобразительного средства, которое поэт использует в «деревья, дети, домоседы»: ________________
Определите вид рифмы, использованной в стихотворении: ________________
Определите стихотворный размер: ________________
анафора и сравнение
ни слуху ни духу
Вариант III . Тест по лирике Б.Л. Пастернака
1. Какой награды был удостоен Б.Л.Пастернак за лирическую поэзию и «выдающиеся достижения на традиционном поприще великой русской прозы»? А) Ленинской премии в области литературы; Б) международной премии «Этна Таормина»; В) Нобелевской премии.
2. Назовите черты, отличающие лирику Б.Л.Пастернака от поэзии его современников, делающие его произведения оригинальными, неповторимыми: А) пафосность, гражданственность; Б) ассоциативные ряды символических образов, динамичная метафоричность и философичность; В) публицистичность, идеологическая направленность; Г) музыкальность стиха, неожиданность словоупотребления.
3. Какие мотивы преобладали в лирике Б.Л.Пастернака? А) гражданственная лирика; Б) урбанистические мотивы; В) сочетание, переплетение мотивов; Г) любовная лирика; Д) назначение поэзии; Е) христианские, евангельские мотивы.
4. Прочитайте стихотворение «Мне хочется домой, в огромность» из книги «Второе рождение». Какие темы и мотивы сочетаются, переплетаются в стихотворении? А) тема любви и страсти; Б) урбанистические мотивы; В) мотивы творчества; Г) мотив природы.
5. Проанализируйте стихотворение «Во всем мне хочется дойти…», открывающее сборник «Когда разгуляется». С помощью каких художественных средств 
автору удается передать ощущение напряженности переживания, взволнованную, словно задыхающуюся интонацию? А) метафоричность; Б) гипербола; В) повторы и перечисления явлений и понятий; Г) анафора; Д) метонимии.
6. В чём заключается своеобразие стихотворения «Зимняя ночь»? А) специфика понимания образа креста; Б) философичность; В) использование рефрена; Г) использование символики.
7. Русские поэты и писатели начала XX века по-разному отнеслись к революционным событиям. Соотнесите фамилию писателя и его отношение к «революционным бурям»: 1) «Моя революция»; 2) «По-своему, с крестьянским уклоном»; 3) революция – народное возмездие, социальное и духовное; 4) решительно и резко осудил — А) А.А.Блок; Б) И.А.Бунин; В) В.В.Маяковский; Г) С.А.Есенин.
Тесты по творчеству Б.Л.Пастернака
Тесты по творчеству Б.Л.Пастернака
Пояснительная записка
Тесты по творчеству Б.Л.Пастернака содержат вопросы о жизни и творчестве поэта.
К каждому вопросу даётся несколько вариантов ответа.
Представленный ресурс можно использовать на заключительном уроке литературы по творчеству поэта в 11 классе.
«5» (отлично) – работа выполнена безошибочно,
«4» (хорошо) – в работе допущено не более 2-х ошибок,
«3» (удовлетворительно) – в работе допущено более 2-х ошибок,
«2» (неудовлетворительно) – в работе допущено более 5-ти ошибок.
Вариант I . Тест. Жизнь и творчество Б.Л.Пастернака
Своё понимание природы искусства Б.Пастернак сформулировал так: А. «Книга есть кубический кусок горячей, дымящейся совести – и больше ничего»
Б. «Книга – источник знаний»
В. «Искусство для искусства»
Книгой, по-настоящему открывшей поэта читателю, стала:
А. «Близнец в тучах»
Б. «Поверх барьеров»
В. «Сестра моя – жизнь»
Стихи Пастернака порождены:
А. разочарованием в Советской власти, в революции
Б. неистребимой верой в жизнь, радостным удивлением перед её красотой
В. поисками смыла жизни и творчества
Высшей мерой проявления жизни, носительницей её смысла была для поэта:
В основе лирического сюжета в книге стихов «Сестра моя – жизнь» лежит:
А. семейная драма
Б. разлука героев
В. любовный роман
Одна из важнейших тем в творчестве Пастернака:
А. человек и история
Б. место человека в истории
В. роль личности в истории
Для Пастернака поэзия:
А. органическая функция счастья человека
Б. необозримое пространство
В. гармония души и тела
Программным стихотворением Пастернака по праву считают:
По Пастернаку, «цель творчества» – это:
От какой премии отказался Б.Л.Пастернак:
Вариант II . Тест по стихотворению Б.Л. Пастернака «Рассвет»
Потом пришла война, разруха,
И долго-долго о тебе
Ни слуху не было, ни духу.
И через много-много лет
Твой голос вновь меня встревожил.
Всю ночь читал я твой завет
И как от обморока ожил.
Мне к людям хочется, в толпу,
В их утреннее оживленье.
Я все готов разнесть в щепу
И всех поставить на колени.
И я по лестнице бегу,
Как будто выхожу впервые
На эти улицы в снегу
И вымершие мостовые.
Везде встают, огни, уют,
Пьют чай, торопятся к трамваям.
В теченье нескольких минут
Вид города неузнаваем.
В воротах вьюга вяжет сеть
Из густо падающих хлопьев,
И чтобы вовремя поспеть,
Все мчатся недоев-недопив.
Я чувствую за них за всех,
Как будто побывал в их шкуре,
Я таю сам, как тает снег,
Я сам, как утро, брови хмурю.
Со мною люди без имен,
Деревья, дети, домоседы.
Я ими всеми побежден,
И только в том моя победа.
В какое произведение вошло стихотворение «Рассвет»:
2) «Близнец в тучах»
3) «Детство Люверс»
Ведущей темой стихотворения является тема:
победы над обстоятельствами жизни
приятия жизни как чуда Воскресения
тема слияния прошлого и настоящего, общего и личного, минутного и вечного, разума и чувства.
Героя стихотворения можно соотнести с библейским героем из притчи:
2) о воскресении Лазаря
Лирический герой стихотворения:
равнодушен к жизни
ищет путь к обновлению жизни
верит в бессмертие души
Из первой строфы выпишите фразеологизм: ________________
Из второй строфы выпишите слово, обозначающее «наставление, совет потомкам»: ________________
Какое средство художественной выразительности использует автор в 7 строфе: ________________
Укажите название изобразительного средства, которое поэт использует в «деревья, дети, домоседы»: ________________
Определите вид рифмы, использованной в стихотворении: ________________
Определите стихотворный размер: ________________
Вариант III . Тест по лирике Б.Л. Пастернака
1. Какой награды был удостоен Б.Л.Пастернак за лирическую поэзию и «выдающиеся достижения на традиционном поприще великой русской прозы»?
А) Ленинской премии в области литературы
Б) международной премии «Этна Таормина»
В) Нобелевской премии.
2. Назовите черты, отличающие лирику Б.Л.Пастернака от поэзии его современников, делающие его произведения оригинальными, неповторимыми:
А) пафосность, гражданственность
Б) ассоциативные ряды символических образов, динамичная метафоричность и философичность
В) публицистичность, идеологическая направленность
Г) музыкальность стиха, неожиданность словоупотребления.
3. Какие мотивы преобладали в лирике Б.Л.Пастернака?
А) гражданственная лирика
Б) урбанистические мотивы
В) сочетание, переплетение мотивов
Г) любовная лирика
Д) назначение поэзии
Е) христианские, евангельские мотивы.
4. Прочитайте стихотворение «Мне хочется домой, в огромность» из книги «Второе рождение». Какие темы и мотивы сочетаются, переплетаются в стихотворении?
А) тема любви и страсти
Б) урбанистические мотивы
В) мотивы творчества
Г) мотив природы.
5. Проанализируйте стихотворение «Во всём мне хочется дойти. », открывающее сборник «Когда разгуляется». С помощью каких художественных средств автору удается передать ощущение напряженности переживания, взволнованную, словно задыхающуюся интонацию?
В) повторы и перечисления явлений и понятий
6. В чём заключается своеобразие стихотворения «Зимняя ночь»?
А) специфика понимания образа креста
В) использование рефрена
Г) использование символики.
7. Русские поэты и писатели начала XX века по-разному отнеслись к революционным событиям. Соотнесите фамилию писателя и его отношение к «революционным бурям»:
1) «Моя революция»; 2) «По-своему, с крестьянским уклоном»; 3) революция – народное возмездие, социальное и духовное; 4) решительно и резко осудил —
А) А.А. Блок; Б) И.А. Бунин; В) В.В. Маяковский; Г) С.А. Есенин.
Вариант IV . Б.Л.Пастернак. «Доктор Живаго»
Прочитайте текст и выполните задание А1 – А5 с выбором одного правильного ответа:
Когда из приволжского захолустья Николай Николаевич переехал в Петербург, он привез Юру в Москву в родственный круг Веденяпиных, Остромысленских, Селявиных, Михаелисов, Свентицких и Громеко. Для начала Юру водворили к безалаберному старику и пустомеле Остромысленскому, которого родня запросто величала Федькой. Федька негласно сожительствовал со своей воспитанницей Мотей и потому считал себя потрясателем основ, поборником идеи. Он не оправдал возложенного доверия и даже оказался нечистым на руку, тратя в свою пользу деньги, назначенные на Юрино содержание. Юру перевели в профессорскую семью Громеко, где он и по сей день находился.
У Громеко Юру окружала завидно благоприятная атмосфера.
— У них там такой триумвират, — думал Николай Николаевич:
Юра, его товарищ и одноклассник гимназист Гордон и дочь хозяев Тоня Громеко. Этот тройственный союз начитался «Смысла любви» и «Крейцеровой сонаты» и помешан на проповеди целомудрия.
Отрочество должно пройти через все неистовства чистоты. Но они пересаливают, у них заходит ум за разум.
Они страшные чудаки и дети. Область чувственного, которая их так волнует, они почему-то называют «пошлостью» и употребляют это выражение кстати и некстати. Очень неудачный выбор слова! «Пошлость» — это у них и голос инстинкта, и порнографическая литература, и эксплуатация женщины, и чуть ли не весь мир физического. Они краснеют и бледнеют, когда произносят это слово!
А 1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент:
А) роман Б) повесть В) быль Г) роман-эпопея.
А 2. Какое место занимает фрагмент в произведении?
А) является экспозицией
Б) завершает повествование
В) является кульминацией сюжета
Г) является одним из этапов развития сюжетного действия.
А 3. Главной темой данного фрагмента является:
А) глупость Николая Николаевича
Б) Юра в семье Громеко
В) Любовь Юры к Тоне
Г) особенности жизни в предреволюционную эпоху.
А 4. Кто является автором «Крейцеровой сонаты», читаемой героями произведения:
Б) Ф.М. Достоевский
А 5. С какой целью в данном фрагменте приводятся перемещения Юрия Живаго по Москве:
А) запутать читателя
Б) показать нравы Москвы
В) показать, в какой среде происходило становление героя
Г) охарактеризовать психологическое состояние героя.
Выполните задание В1 – В 5 с развёрнутым ответом
В 1. Какое художественное изобразительно-выразительное средство помогает автору показать, в какой среде происходило становление героя: «в родственный круг Веденяпиных, Остромысленских, Селявиных, Михаелисов, Свентицких и Громеко»?
В 2. Какое художественное изобразительно-выразительное средство использует автор в предложении: «Отрочество должно пройти через все неистовства чистоты»?
В 3. Назовите фразеологизм, характеризующий Федькино отношение к деньгам.
В 4. Назовите имя героини, в которую влюблён Юра.
В 5. Каким эпитетом характеризуется атмосфера семьи Громеко?
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В. Литература. 11 класс. Между завтра и вчера. Вечный диалог» в 2-х кн. – М.: Баллас, 2012 г.
Коршунова И.Н., Липин Е.Ю. Тесты по русской литературе. – М.: Дрофа, 2000 г.
Ромашина Н.Ф. Тесты по литературе для текущего и обобщающего контроля. – Волгоград: Учитель, 2007 г.
Бережная И.Д. Текущий контроль знаний по литературе. – Волгоград: Учитель, 2008 г.
Миронова Н.А. Тесты по литературе в 11 классе. — М.: Экзамен, 2008.
Тесты по творчеству Б.Л.Пастернака, 11 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей №1» р.п. Чамзинка Чамзинского района Республики Мордовия
Тесты по творчеству Б.Л.Пастернака
русского языка и литературы
Печказова Светлана Петровна
Пояснительная записка
Тесты по творчеству Б.Л.Пастернака содержат вопросы о жизни и творчестве поэта.
К каждому вопросу даётся несколько вариантов ответа.
Представленный ресурс можно использовать на заключительном уроке литературы по творчеству поэта в 11 классе.
«5» (отлично) – работа выполнена безошибочно,
«4» (хорошо) – в работе допущено не более 2-х ошибок,
«3» (удовлетворительно) – в работе допущено более 2-х ошибок,
«2» (неудовлетворительно) – в работе допущено более 5-ти ошибок,
Вариант I . Тест. Жизнь и творчество Б.Л.Пастернака
Свое понимание природы искусства Б.Пастернак сформулировал так: А. «Книга есть кубический кусок горячей, дымящейся совести – и больше ничего», Б. «Книга – источник знаний», В. «Искусство для искусства»
Книгой, по-настоящему открывшей поэта читателю, стала:
А. «Близнец в тучах», Б. «Поверх барьеров», В. «Сестра моя – жизнь»
Стихи Пастернака порождены:
А. разочарованием в Советской власти, в революции, Б. неистребимой верой в жизнь, радостным удивлением перед ее красотой, В. поисками смыла жизни и творчества
Высшей мерой проявления жизни, носительницей ее смысла была для поэта:
А. природа, Б. судьба, В. вечность
В основе лирического сюжета в книге стихов «Сестра моя – жизнь» лежит:
А. семейная драма, Б. разлука героев, В. любовный роман
Одна из важнейших тем в творчестве Пастернака:
А. человек и история, Б. место человека в истории, В. роль личности в истории
Для Пастернака поэзия:
А. органическая функция счастья человека, Б. необозримое пространство, В. гармония души и тела
Программным стихотворением Пастернака по праву считают:
А. «Гамлет», Б.»Зимняя ночь», В. «Всё сбылось»
По Пастернаку, «цель творчества» – это:
А. успех, Б.шумиха, В. самоотдача
От какой премии отказался Б.Л.Пастернак:
А. Ленинской, Б.Нобелевской, В. Сталинской
Вариант II . Тест по стихотворению Б.Л. Пастернака «Рассвет»
Ты значил все в моей судьбе.
Потом пришла война, разруха,
И долго-долго о тебе
Ни слуху не было, ни духу.
И через много-много лет
Твой голос вновь меня встревожил.
Всю ночь читал я твой завет
И как от обморока ожил.
Мне к людям хочется, в толпу,
В их утреннее оживленье.
Я все готов разнесть в щепу
И всех поставить на колени.
И я по лестнице бегу,
Как будто выхожу впервые
На эти улицы в снегу
И вымершие мостовые.
Везде встают, огни, уют,
Пьют чай, торопятся к трамваям.
В теченье нескольких минут
Вид города неузнаваем.
В воротах вьюга вяжет сеть
Из густо падающих хлопьев,
И чтобы вовремя поспеть,
Все мчатся недоев-недопив.
Я чувствую за них за всех,
Как будто побывал в их шкуре,
Я таю сам, как тает снег,
Я сам, как утро, брови хмурю.
Со мною люди без имен,
Деревья, дети, домоседы.
Я ими всеми побежден,
И только в том моя победа.
В какое произведение вошло стихотворение «Рассвет»:
1) «Доктор Живаго»,
2) «Близнец в тучах»,
3) «Детство Люверс»
Ведущей темой стихотворения является тема:
победы над обстоятельствами жизни,
приятия жизни как чуда Воскресения,
тема слияния прошлого и настоящего, общего и личного, минутного и вечного, разума и чувства.
Героя стихотворения можно соотнести с библейским героем из притчи:
1) о блудном сыне,
2) о воскресении Лазаря,
Лирический герой стихотворения:
равнодушен к жизни,
ищет путь к обновлению жизни,
верит в бессмертие души
Из первой строфы выпишите фразеологизм: ________________
Из второй строфы выпишите слово, обозначающее «наставление, совет потомкам»: ________________
Какое средство художественной выразительности использует автор в 7 строфе: ________________
Укажите название изобразительного средства, которое поэт использует в «деревья, дети, домоседы»: ________________
Определите вид рифмы, использованной в стихотворении: ________________
Определите стихотворный размер: ________________
анафора и сравнение
ни слуху ни духу
Вариант III . Тест по лирике Б.Л. Пастернака
1. Какой награды был удостоен Б.Л.Пастернак за лирическую поэзию и «выдающиеся достижения на традиционном поприще великой русской прозы»? А) Ленинской премии в области литературы; Б) международной премии «Этна Таормина»; В) Нобелевской премии.
2. Назовите черты, отличающие лирику Б.Л.Пастернака от поэзии его современников, делающие его произведения оригинальными, неповторимыми: А) пафосность, гражданственность; Б) ассоциативные ряды символических образов, динамичная метафоричность и философичность; В) публицистичность, идеологическая направленность; Г) музыкальность стиха, неожиданность словоупотребления.
3. Какие мотивы преобладали в лирике Б.Л.Пастернака? А) гражданственная лирика; Б) урбанистические мотивы; В) сочетание, переплетение мотивов; Г) любовная лирика; Д) назначение поэзии; Е) христианские, евангельские мотивы.
4. Прочитайте стихотворение «Мне хочется домой, в огромность» из книги «Второе рождение». Какие темы и мотивы сочетаются, переплетаются в стихотворении? А) тема любви и страсти; Б) урбанистические мотивы; В) мотивы творчества; Г) мотив природы.
5. Проанализируйте стихотворение «Во всем мне хочется дойти…», открывающее сборник «Когда разгуляется». С помощью каких художественных средств автору удается передать ощущение напряженности переживания, взволнованную, словно задыхающуюся интонацию? А) метафоричность; Б) гипербола; В) повторы и перечисления явлений и понятий; Г) анафора; Д) метонимии.
6. В чём заключается своеобразие стихотворения «Зимняя ночь»? А) специфика понимания образа креста; Б) философичность; В) использование рефрена; Г) использование символики.
7. Русские поэты и писатели начала XX века по-разному отнеслись к революционным событиям. Соотнесите фамилию писателя и его отношение к «революционным бурям»: 1) «Моя революция»; 2) «По-своему, с крестьянским уклоном»; 3) революция – народное возмездие, социальное и духовное; 4) решительно и резко осудил — А) А.А.Блок; Б) И.А.Бунин; В) В.В.Маяковский; Г) С.А.Есенин.
Тест по биографии и творчеству Б. Пастернака
Тест по биографии и творчеству Б. Л. Пастернака
1. Вставьте пропущенное слово в высказывание В. Асмуса: «Произведения Пастернака – …. переливающаяся тысячью блесток и оттенков мысли».
А) картина; Б) ткань; В) радуга; Г) музыка.
2. Кем был отец Бориса Пастернака?
А) музыкантом; Б) искусствоведом; В) скульптором; Г) художником.
3. Куда, втайне от родителей, водила няня маленького Б. Пастернака?
А) в православную церковь; Б) в военную казарму;
В) в анатомический театр; Г) в охотничий кружок.
4. Кто из композиторов поощрял занятия Пастернака музыкой?
А) С. Рахманинов; Б) Е. Рубинштейн; В) Ц. Кюи; Г) А. Скрябин.
5. Чем стал увлекаться Б. Пастернак после поступления в Московский университет?
А) экономикой; Б) политикой; В) философией; Г) социологией.
6. В какой немецкий город уехал Пастернак в апреле 1912 года?
А) Марбург; Б) Геттинген; В) Нюрнберг; Г) Кёльн.
7. В каком году Б. Пастернак написал первые стихотворения?
А) в 1906 году; Б) в 1910 году; В) в 1913 году; Г) 1918 году.
8. Как называлась первая книга стихотворений Б. Пастернака, вышедшая в 1914 году?
А) Поверх барьеров; Б) Близнец в тучах; В) Сестра моя – жизнь; Г) Темы и вариации .
9. В какую литературную группу Пастернак вошел вместе с Н. Асеевым и С. Бобровым?
А) Цех поэтов; Б) Среда; В) Обэриуты; Г) Центрифуга.
10. В какую литературную группу Пастернак вошел после сближения с В. Маяковским?
А) РАПП; Б) СМОГ; В) ЛЕФ; Г) ФИУМЕ.
11. В период создания книги «Сестра моя – жизнь» Пастернак, по его словам, жил с ощущением …….
А) повседневности; Б) безысходности; В) обреченности; Г) неизвестности.
12. В послании, к какому писателю, Б. Пастернак признавался: «И разве я не мерюсь пятилеткой, Не падаю, не поднимаюсь с ней?»
А) к А. Платонову; Б) к Б. Пильняку; В) к В. Каверину; Г) к Д. Хармсу.
13. В 30-е годы у Б. Пастернака стало преобладать мнение, что сложность мира требует «….… ……» выражения.
А) неведомой страсти; Б) невероятной гибкости;
В) неслыханной простоты; Г) излишней многословности.
14. В какой книге стихов видно стремление поэта писать просто, ясно, прозрачно?
А) Сестра моя – жизнь; Б) Темы и вариации; В) На ранних поездах; Г) Второе рождение.
15. Какая книга Б. Пастернака была написана в годы Великой Отечественной войны?
А) Сестра моя – жизнь; Б) Темы и вариации; В) На ранних поездах; Г) Второе рождение.
16. О каком своем произведении Б. Пастернак говорил: «В замысле у меня было (…) понять московскую жизнь, интеллигентную, символистскую….»?
А) Детство Люверс; Б) Доктор Живаго; В) Охранная грамота; Г) Лейтенант Шмидт.
17. Как называлась последняя книга стихов Б. Пастернака, вышедшая в 1959 году в Париже?
А) Когда разгуляется…; Б) Земной простор; В) Воздушные пути; Г) Не я пишу стихи.
18. Кто из поэтов в 1936 году написал о Пастернаке: «И вся земля была его наследьем, А он ее со всеми разделил»?
А) М. Цветаева; Б) Н. Асеев; В) А. Ахматова; Г) И. Северянин.
19. Как называется стихотворение Б. Пастернака, в котором есть такие строки: «Я весь мир заставил плакать Над красой земли моей»?
А) Во всем мне хочется дойти…; Б) Нобелевская премия; В) Перемена; Г) Единственные дни.
20. Вставьте пропущенные слова в строки из стихотворения: «Любить иных – …… ….. .
1 – Б; 2 – Г; 3 – А; 4 – Г; 5 – В; 6 – А; 7 – В; 8 – Б; 9 – Г; 10 – В; 11 – А; 12 – Б; 13 – В; 14 – Г; 15 – В; 16 – Б; 17 – А; 18 – В; 19 – Б; 20 – тяжелый крест.
Тест с ответами: “Биография и творчество Б.Л.Пастернака”
1. Пастернак родился в:
а) 1890 г. +
б) 1896 г.
в) 1900 г.
2. Пастернак родился в:
а) Киеве
б) Москве +
в) Петербурге
3. Отец Пастернака был:
а) юристом
б) врачом
в) художником +
4. Мать Пастернака была:
а) пианисткой +
б) поэтессой
в) адвокатом
5. В 13 лет, Пастернак увлекся:
а) балетом
б) живописью
в) музыкой +
6. Пастернак поступил на это отделение Московского университета:
а) литературное
б) философское +
в) филологическое
7. Свои первые стихи Пастернак написал в этом году:
а) 1915
б) 1912
в) 1909 +
8. Первый сборник Пастернака назывался:
а) «Близнец в тучах» +
б) «Волны»
в) «Темы и вариации»
9. В 1920 – 1927 гг. Пастернак являлся участником какого этого объединения:
а) «Перевал»
б) «РАПП»
в) «ЛЕФ» +
10. Переводом произведений каких авторов Пастернак начал заниматься во время своей поездки в Грузию:
а) Драйзера
б) Шекспира +
в) Диккенса
11. Переводом произведений каких авторов Пастернак начал заниматься во время своей поездки в Грузию:
а) Гёте +
б) Гофмана
в) Уальда
12. Переводом произведений каких авторов Пастернак начал заниматься во время своей поездки в Грузию:
а) Мильтона
б) Шиллера +
в) Гюго
13. В письмах, написанных Иосифу Сталину, Пастернак вступался за:
а) мужа и сына Анны Ахматовой +
б) мужа и сына Марины Цветаевой
в) мужа Лили Брик
14. Работу над романом «Доктор Живаго» Пастернак завершил в этом году:
а) 1953
б) 1957
в) 1955 +
15. За какой роман Пастернак был награжден Нобелевской премией:
а) «Доктор Живаго» +
б) «Когда разгуляется»
в) «Спекторский»
16. Своей «музой» Пастернак считал:
а) Евгению Лурье
б) Ольгу Ивинскую +
в) Зинаиду Нейгауз
17. Последняя книга Пастернака называлась:
а) «Детство Люверс»
б) «Доктор Живаго
в) «Когда разгуляется» +
18. С каким известным поэтом Пастернак познакомился весной 1914 года:
а) с Буниным
б) с Маяковским +
в) с Есениным
19. Из какого поэтического сборника эти стихи:
«Был утренник. Сводило челюсти,
И шелест листьев был, как бред.
Синее оперенье селезня,
Сверкал за Камою рассвет»
а) «Поверх всего»
б) «Поверх ступеней»
в) «Поверх барьеров» +
20. Какая книга, написанная революционным летом 1917 года, поставила Пастернака в число первых литературных имён своего времени:
а) «Мать моя жизнь»
б) «Сестра моя жизнь» +
в) “Темы и вариации”
21. Над каким своим произведением Пастернак работал целое десятилетие:
а) «Доктор Живаго» +
б) «Сестра моя жизнь»
в) “Темы и вариации”
22. В какой из поэм, Пастернак отчасти говорит и о революционных событиях:
а) “Девятьсот семнадцатый год”
б) “Девятьсот пятый год”
в) Девятьсот восемнадцатый год
23. В какой из поэм Пастернак отчасти говорит и о революционных событиях:
а) “Лейтенант Власов”
б) “Лейтенант Гарин”
в) “Лейтенант Шмидт” +
24. В какой из поэм Пастернак отчасти говорит и о революционных событиях:
а) “Сикорский”
б) “Спекторский” +
в) “Ватутин”
25. Первый прозаический сборник Пастернака:
а) “Произведения”
б) “Повести”
в) “Рассказы” +
26. В 1934 он Пастернак был приглашен в правление:
а) нового Союза литераторов
б) нового Союза писателей +
в) нового Союза авторов
27. Книга “Охранная грамота” была написана в этом году:
а) 1931 +
б) 1933
в) 1940
28. В каком году скончался Пастернак:
а) 1958
б) 1965
в) 1960 +
29. Где скончался Пастернак:
а) в Переделкино +
б) в Долгопрудном
в) в Пушкино
30. Первая жена писателя:
а) Зинаида Николаевна Еремеева
б) Евгения Владимировна Лурье +
в) Ольга Ивинская
Какая книга стихов открыла пастернака читателям
Борис Леонидович Пастернак — поэт, писатель, переводчик, публицист – один из ее самых ярких представителей русской литературы двадцатого века, автор известного романа «Доктор Живаго», множества переводов с других языков, сборников стихотворений, повестей, статей и эссе. Лауреат Нобелевской премии в области литературы.
Его тонкие, глубокие и философские стихи и проза переведены на сотни языков, по его произведениям поставлены спектакли на лучших театральных подмостках мира, его наследие изучается в крупнейших университетах Европы и США. Он – подлинная гордость России, гений, чье творчество останется в веках.
10 февраля исполняется 125 лет со дня рождения Бориса Леонидовича Пастернака.
Борис Леонидович Пастернак
(1890-1960)
Во всем мне хочется дойти
До самой сути.
Борис Леонидович Пастернак родился в Москве, в семье академика живописи Л. О. Пастернака. Окончил гимназию, затем, в 1913 году, — Московский университет по философскому отделению историко-филологического факультета. Летом 1912 года изучал философию в университете в Марбурге (Германия), ездил в Италию (Флоренция и Венеция). Находясь под сильным впечатлением от музыки А. Н. Скрябина, занимался шесть лет композицией.
Первые стихи Пастернак написал в 1909 году, однако первое время он умалчивал о своем увлечении поэзией. Для того, чтобы войти в московские литературные круги, Пастернак вступает в поэтическую группу «Лирика».
Самые первые сборники стихотворений — «Близнец в тучах»(1914), «Поверх барьеров»(1916). В 1922 вышла книга стихов «Сестра моя — жизнь», которая сделала поэта известным. Именно ее Пастернак считает выражением своей творческой позиции.
В 1920-1927 году Пастернак был участником литературного объединения «ЛЕФ» (Маяковский, Асеев, О.Брик и др.) В эти годы поэт публикует сборник «Темы и вариации» (1923), начинает работать над романом в стихах «Спекторский» (1925), который можно считать отчасти автобиографическим.
В 1931 Пастернак уехал в Грузию. Стихи, написанные под впечатлением от Кавказа, вошли в цикл «Волны». (который впоследствии вошли в книгу «Второе рождение»). Живя здесь, писатель занимается переводами с грузинского языка, а также переводит Шекспира, Гёте и др. Перевод произведений с 1934 года стал регулярным и продолжался вплоть до смерти поэта. В 1943 совершил поездку на фронт, результатом чего стали очерки и книга стихов «На ранних поездах» (1943).
Роман «Доктор Живаго» — вершина творчества прозаика Пастернака. Его он писал долгие 10 лет, завершив в 1955 году.
За этот роман Борис Леонидович Пастернак удостоен Нобелевской премии в области литературы «за выдающиеся заслуги в современной лирической поэзии и на традиционном поприще великой русской прозы». В Союзе это воспринимается как политическая акция. Сразу же следует травля со страниц всех газет, исключение из Союза писателей и даже возбуждение уголовного дела по обвинению в измене родине. Поездка в Стокгольм на церемонию награждения Пастернаку запрещена под страхом высылки из страны. Писатель отказывается от премии. 1959 год — выходит последняя книга стихов Бориса Пастернака «Когда разгуляется».
В 1952 Пастернак пережил инфаркт, но, несмотря на это, он продолжал творить и развиваться. Борис Леонидович начал новый цикл своих стихотворений — «Когда разгуляется» (1956-1959) Это была последняя книга писателя. Неизлечимая болезнь — рак легкого, привела к смерти Пастернака 30 мая 1960 года. Поэт умер в Переделкино.
В последние годы жизни Бориса Пастернака его страстной любовью была Ольга Ивинская, ставшая прототипом Лары в «Докторе Живаго».
Знаете ли вы что.
В первый класс Бориса не взяли, но на следующий год приняли сразу во второй. Окончил Пастернак учебное заведение с золотой медалью, при этом он был освобожден от изучения Закона Божьего по причине еврейского происхождения. В той же гимназии московской школы, на два года младше, учился Владимир Маяковский.
Пастернаком, в юности увлекавшимся музыкой, были написаны две прелюдии, а также соната для фортепиано.
В СССР до 1989 в школьной программе по литературе о творчестве Бориса Пастернака и вообще о его существовании не было никаких упоминаний.
В октябре 1984 по решению суда дача Пастернака в Переделкине была отобрана у родственников писателя и передана в государственную собственность.
Есть мифическая история о том, вскоре после того, как началась Вторая Мировая война Марина Цветаева была эвакуирована в город Елабуга, расположенный в Татарстане. Ей необходимо было упаковать вещи, и ей помогал в этом Борис Пастернак. Он принёс с собой верёвку, чтобы перевязать чемоданы, и пошутил о том, какая эта веревка крепкая: «Верёвка всё выдержит, хоть вешайся». Уже после смерти Цветаевой ему передали, что именно на этой злополучной веревке она в Елабуге и повесилась.
Массовый советский телезритель впервые познакомился со стихами Пастернака в 1976 в фильме Эльдара Рязанова«Ирония судьбы, или С лёгким паром!» Стихотворение «Никого не будет в доме» (1931), преобразившееся в городской романс, за кадром проникновенно исполнено под гитару Сергеем Никитиным и сразу стало широко известным.
Интернет-ресурсы:
Борис Пастернак //Лауреаты Нобелевской премии в области литературы. – Режим доступа: http://noblit.ru/content/category/4/76/33/
Полные содержания произведений Пастернака //Литра. ру. – Режим доступа: http://www.litra.ru/fullwork/work/wrid/00014401184773068686/
Лара моего романа: Борис Пастернак и Ольга Ивинская //ЛитМир: электронная библиотека. – Режим доступа: http://www.litmir.me/br/?b=193623
Афоризмы и цитаты:
Все люди, посланные нам – это наше отражение. И посланы они для того, чтобы мы, смотря на этих людей, исправляли свои ошибки, и когда мы их исправляем, эти люди либо тоже меняются, либо уходят из нашей жизни.
Цель творчества — самоотдача, А не шумиха, не успех. Позорно, ничего не знача, Быть притчей на устах у всех.
Все мы стали людьми настолько, насколько научились любить и понимать других.
Любить иных — тяжелый крест.
«Неумение найти и сказать правду — недостаток, которого никаким уменьем говорить неправду не покрыть.»
«Терять в жизни более необходимо, чем приобретать. Зерно не даст всхода, если не умрет.»
Тишина — ты лучшее из того, что слышал.
Февраль. Достать чернил и плакать!
Жизнь прожить — не поле перейти.
Пусти свинью за стол, а она и ноги на стол.
