0 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Стихи как беречь книги

Сценарий мероприятия «Любите и берегите книги!»

Сценарий мероприятия «Любите и берегите книги!»

Звучит отрывок из песни «Учат в школе»

1.Буквы разные писать

Тонким перышком в тетрадь

Учат в школе учат в школе учат в школе

Вычитать и умножать

Малышей не обижать

Учат в школе учат в школе учат в школе

2. К четырем прибавить два

По слогам читать слова

Учат в школе учат в школе учат в школе

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе учат в школе учат в школе

Без дверей, а закрыта.

Кто её открывает – много знает. (Книга)

Учитель: Книга – самое занимательное чудо на земле. Она сделана из простой бумаги, на страничках напечатаны буквы. Но стоит прочесть хоть страничку, как ты попадаешь в волшебный мир – мир чтения.

Ученик читает стихотворение

Замечательные книжки

Свежий ветер напевает,

Дальних странствий голоса,

Он страницы раздувает,

Посреди любой страницы,

Не слипаются ресницы,

Но читая дни и ночи

И плывя по морю строчек,

Курса верного держись!

И тогда откроют книжки –

Знаете ли вы, ребята, что книги, как и люди, тоже болеют. А причина их болезни – неаккуратный человек. Если мы небрежно, плохо относимся к книгам, они страдают.

Однажды встретились две книжки.

Разговорились меж собой.

«Ну, как твои делишки?» — одна спросила у другой.

«Ох, милая, мне стыдно перед классом:

Хозяин мой обложки вырвал с мясом,

Да что обложки… Оборвал листы.

Из них он делает кораблики, плоты и голубей.

Боюсь, листы пойдут на змей, тогда лететь мне в облака.

А у тебя целы бока?»

«Твои мне не знакомы муки. Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки, сел ученик читать меня.

А посмотри-ка на мои листочки: на них

Чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу – о них и говорить-то неприлично.

Зато и я его учу не как-нибудь, а на отлично».

В басне этой нет загадки, расскажут напрямик

И книжки и тетрадки, какой ты ученик.

Учитель : Вот что случается, если книги попадают к читателю, не знающему правил обращения с ними. Ребята, а вы знаете правила обращения с книгой?

Правила: С книгой надо обращаться аккуратно, на ней не рисуют и не превращают черно- белые иллюстрации в цветные, берут книгу чистыми руками, не читают во время еды. Если на улице идет дождь или снег, то книгу надо положить в пакет. Надо пользоваться закладкой. Перелистывая страницы надо брать за верхний правый уголок. У книг дома должно быть свое постоянное место, их нельзя бросать, где попало.

И вот сегодня мы посмотрим историю, которая случилась с одним мальчиком и его книгой.

В зал входят 2 судьи.

Коллеги! Обратилась к нам в суд книжка

С жалобою на мальчишку.

Еле – еле к вам дошла,

Вся потрёпана душа,

Все изорваны страницы

Вот свидетели – сестрицы.

Её швыряют под кровать,

Всю закапали вареньем,

Написал на полях книжки

Бранные слова мальчишка.

Стала Агния Барто,

В шляпе, с тростью и в пальто.

Не узнать вам Чебурашку:

У него глаза как чашки,

Зубы как у крокодила,

Сам страшнее, чем горилла.

Хоть бы ночью был покой,

А то бросит под кровать –

Каково там ночевать?

Говорят подруги – книжки –

Книжки 1, 2, 3 вместе:

Уходи ты от мальчишки!

Пусть как хочет он живёт,

Глупым мальчиком растёт!

Вот пришла к вам, мочи нет.

Мне б теперь на старость лет

К добрым людям в тёплый дом,

Чтоб читали за столом,

Чтоб с любовью пыль стирали,

Не бросали, не трепали.

Я б от радости такой

Стала б сразу молодой!

Приведите к нам мальчишку!

Пусть в глаза посмотрит книжке!

Книжки выводят на сцену мальчика – неряху: (мальчик кричит, упирается)

Ой, постойте, подождите!

Книжки милые, простите!

Не бросайте одного,

Мне не нужно ничего:

Горы золота не надо,

Ни халвы, ни шоколада…

Как же я учиться стану,

Если книги все уйдут?

Дай нам слово, без обману,

Всё подклеишь, пыль сотрёшь,

В шкафчик книги приберёшь.

В шкафчик вас я приберу.

Стану с книжками дружить,

Интересно буду жить!

Мне секрет откроют книги,

И конечно, я тогда

Буду знать: что, где, когда!

Будешь всё на свете знать,

Если станешь нас читать!

Сколько лап у таракана,

Какой рост у великана,

Что на небе звёзд не счесть,

Где земля какая есть!

Ну, простите ради бога!

Не судите очень строго!

Буду чистым, аккуратным,

В школу приходить опрятным.

И клянусь, что никогда

Вам не причиню вреда!

Судьи совещаются:

Суд заслушал обвиненье,

А затем вынес решенье:

Пускай виновный прощение заслужит!

Сей вердикт не обсуждаем,

Смерти парню не желаем.

Если будет он прощён,

С миром будет отпущён.

Чтоб тебя мы все простили,

Должен ты ответ держать:

Сколько книг прочёл, какие,

От тебя хотим узнать.

Вот тебе задание –

Угадай по описанию!

Выходят 7 учеников в костюмах сказочных героев:

1. С букварём шагает в школу

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка? ( Буратино)

2. Он всегда живёт всех выше,

У него есть дом на крыше.

Если ляжешь быстро спать,

Ты с ним можешь поболтать,

Прилетит к тебе в твой сон

Живой весёлый …(Карлсон)

3. Фруктово – огородная страна –

В одной из сказок есть она,

А в ней герой – мальчонка овощной.

Он храбрый, справедливый, озорной. ( Чиполлино)

4. Лечит всех зверей подряд,

Лечит взрослых и ребят.

К вам спешит, когда болит,

Добрый доктор … (Айболит)

5. Удивляется народ:

Едет печка, дым идёт,

А парнишка на печи,

Ест большие калачи!

Чай сам наливается, по его хотению,

А сказка называется …(По щучьему велению)

6. Она по полю пошла,

В поле денежку нашла,

Самовар себе купила

И гостей чайком поила.

Веселились все вокруг,

Но вмешался злой паук… (Муха – Цокотуха)

7. Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку,

Забавный добрый …(Чебурашка)

Выдержал ты испытанье!

Но тебе ещё заданье.

Без ошибок прочитать –

То, что должен каждый знать!

Мальчик читает по слогам:

ЧТЕНИЕ – ВОТ ЛУЧШЕЕ УЧЕНИЕ!

Мальчик обращается к книжкам:

Обещаю, буду я относиться к вам друзья

Очень, очень хорошо,

Не обижу никого.

Буду с книжками дружить,

Этой дружбой дорожить!

Ладно, так тому и быть,

Будем мы с тобой дружить.

Клятву ты свою держи,

Нашей дружбой дорожи!

Судьи уходят.

Удалился строгий суд.

Всё, что видели вы тут,

Никогда не забывайте.

Книжки вы не обижайте!

Вам желаем мы, друзья,

Чтоб урок прошёл не зря,

Чтоб вы с книжками дружили

И воспитанными были.

Учитель: Как хорошо, что мальчик понял свою ошибку. Скажите, а среди вас нет таких нерях? Хорошо ли вы обращаетесь со своими книжками ? Ребята, а вы знаете правила обращения с книгой?

Правила: С книгой надо обращаться аккуратно, на ней не рисуют и не превращают черно- белые иллюстрации в цветные, берут книгу чистыми руками, не читают во время еды. Если на улице идет дождь или снег, то книгу надо положить в пакет. Надо пользоваться закладкой. Перелистывая страницы надо брать за верхний правый уголок. У книг дома должно быть свое постоянное место, их нельзя бросать, где попало.

Учитель. Читает стихотворение Библиотекарь
Попав однажды в плен чудесный,
Не вырвешься уже вовек!
Мир бесконечно интересный,
Волшебный мир библиотек!

Библиотекарь — это слово
Магическое, как кристалл!
Всегда помочь тебе готовый,
Твоим он другом лучшим стал!

Он в книжном море — навигатор!
Как путеводная звезда,
Хранитель, спутник и новатор,
Сияй, сияй, сияй всегда!

Учитель. К нам в гости пришёл наш школьный библиотекарь Фадеева Любовь Мирославовна. Она расскажет вам, как живут книги в нашей библиотеке, как правильно записаться в библиотеку, как вести себя в этом помещении.

Будем с книгой дружить!
В библиотеке для ребят
На полках книги в ряд стоят
Бери, читай и много знай,
Но книгу ты не обижай.
Она откроет мир большой,
А если сделаешь больной
Ты книжку – навсегда
Страницы замолчат тогда.
Песня «Библиотека»

Книжная страна
Хожу в библиотеку
Я книги почитать.
Любимей дела нету!
Люблю я помечтать…
И оказаться в сказке,
В таинственном лесу.
Увидеть волка, зайца
И рыжую лесу.

А прочитав всю книжку,
Подумать головой –
Какой герой хороший,
Какой из них плохой.

Она всегда подскажет,
Где как себя вести,
Поможет и расскажет
Как друга нам найти.
И что-то в этой жизни
Начнём мы понимать,
Любить родную землю
И слабых защищать.
Учитель. А сейчас я обращаюсь к родителям наших детей. Я предлагаю Вам несколько полезных правил по чтению.

КАК ЗАУЧИВАТЬ НАИЗУСТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ С ДЕТЬМИ?

Сначала следует прочитать стихотворение.

Выяснить все непонятные слова и выражения.

Снова прочитать стихотворение, но уже выразительно.

Предложить через 2 минуты ребенку повторить его вслух по памяти, при этом помочь ему, не раздражаясь.

Предложить ребенку еще раз представить себе описываемые события и прочитать стихотворение еще раз.

Через несколько часов вновь предложить ребенку прочитать стихотворение.

Перед сном ещё раз предложить прочитать стихотворение.

Утром следующего дня сначала самим прочитать стихотворение выразительно, потом попросить это сделать ребёнка.

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА БЕРЕЧЬ КНИГИ?

Необходимо для этого следовать правилам:

Не делать в книге пометок, надписей, рисунков.

Не читать во время еды.

Не загибать листы, пользоваться закладкой.

Класть книгу только на чистый стол.

Не разбрасывать книги, хранить их в одном месте.

Своевременно оказывать «скорую помощь» больным книгам.

КАКИЕ ВОПРОСЫ СЛЕДУЕТ ЗАДАВАТЬ РЕБЕНКУ ВО ВРЕМЯ РАССМАТРИВАНИЯ КАРТИНОК В КНИГЕ?

«Что изображено на этой картинке?»

«Посмотри на картинку и подумай, какой рассказ можно по ней составить».

«О чём, глядя на картинку, захотелось тебе рассказать в первую очередь, о чём — подробно?»

«Чем развеселила, огорчила или удивила она тебя?»

«Чем ты закончишь рассказ по ней?»

«Какие слова (имеются в виду эпитеты, сравнения) нужно припомнить, чтобы рассказ получился интересным?»

Предложить ситуацию: «Я начну рассказ, а ты продолжи. А теперь ты начни, а я продолжу. Какую ты мне поставишь оценку и почему?»

ХОРОШАЯ РЕЧЬ СЛАЩЕ МЁДА

Уважаемые родители! Пожалуйста, научите детей правильно произносить эти слова:

1. шофёр
2. нету
3. вота
4. жгётся, жгёт
5. квартал
6. звонит
7. ихний, евонный
8. пошили
9. красивей
10. в пальте
11. скучно
12. конечно
13. транвай
14. хочем,хочут
15. едь
16. ложим,ложу
17. разуть ботинки
18. о деньгах
19. местов нет
20. одеваю пальто
21. к ей, к ему
22. не начался
23. торты
24. 5 килограмм
25. сколько времени
26. слезать, вылезать
27. крайний

1. шофёр
2. нет
3. вот
4. жжётся, жжёт
5. квартал
6. звонит
7. их, его, её
8. сшили
9. красивее
10. в пальто
11. скушно
12. конечно
13. трамвай
14. хотим, хотят
15. поезжай
16. кладём, кладу
17. снять ботинки
18. о деньгах
19. мест нет
20. надеваю пальто
21. к ней, к нему
22. не начался
23. торты
24. 5 килограммов
25. который час
26. сходить, выходить
27. последний

Читать еще:  Стихи лермонтова о любви которые легко учатся

Учитель: Ребята, я думаю, что после сегодняшнего урока Вы, будете, бережно относится к книгам, аккуратно их читать и выполнять все просьбы книги.

Исполнение песни «Если добрый ты» Музыка: Пляцковский М. Слова: Савельев Б.

Стихи как беречь книги

10 комментариев:

Ирина, спасибо большое за отличную подборку! Я и не думала, что существует так много детских стихов о семейном чтении.

Анна Владимировна, спасибо! Я думаю, стихов на эту тему больше, но пока эти удалось собрать, будем продолжать поиск

Здравствуйте, Ирина! Когда-то у меня было желание собрать стихи на эту тему, и даже делала ксерокопии из разных журналов и книг. Ваша копилка очень интересна, спасибо!

Здравствуйте, Людмила Федоровна! Если в своей подборке Вы обнаружите стихи, которых здесь нет, опубликуйте в своем блоге, и обменяемся ссылочками

Девочки-коллеги, с праздником! С Днем семьи! Ирина, спасибо за стихи! Я их скопировала и распечатала все! Спасибо!

Ирина, с Днём семьи! Спасибо за поздравление и хорошо, что стихи пригодились!

С Днем семьи, коллеги! Замечательная подборка! И очень-очень нужная! Спасибо за публикацию!

Валентина Григорьевна, спасибо! И Вас с Днём семьи!

Провела творческий конкурс для мам «Читающая мама». Использовала стихи из вашего бога. Большое спасибо! Наталия Иглина. Респ. Адыгея

Наталия, спасибо! Рады, что подборки стихов из блога помогли в Вашей работе:) В нашем блоге еще много интетесного и полезного:) Приглашаем стать постоянным читателем блога)

Стихи о книгах, библиотеках и библиотекарях

Стихотворения Сафиулина Максима Сергеевича и Фокиной Ольги Викторовны о книгах, библиотеках и библиотекарях.

Максим Сергеевич (член Международной гильдии писателей (Германия), член Международного Союза писателей «Новый Современник», композитор, поэт, музыкант, автор-исполнитель) и Ольга Викторовна (член Международной гильдии писателей (Германия), член Союза журналистов России, поэт, прозаик) — сибирские поэты, авторы 8 книг, имеющих международный стандартный номер, изданных в ведущих издательствах и прорецензированных профессиональными литераторами, а также организаторы Творческого Объединения «СТИМУЛ» (г. Усть-Илимск, Иркутская область).

Все стихотворения зарегистрированы на авторские права, поэтому использование их возможно только при указании авторства.

Конкурс «Несу добро в ладошках» для детей и взрослых:
http://www.proza.ru/2017/09/17/447

ЗАЧЕМ НУЖНЫ НАМ КНИГИ?
(Ольга Фокина, Усть-Илимск)

Девчонки и мальчишки,
Кто сможет мне сказать:
Зачем нужны нам книжки?
Зачем нам их читать?

Когда вдруг станет грустно,
На улице льёт дождь,
Нальёшь чай – самый вкусный –
И книжечку прочтёшь.

А там другие страны,
Там весело, тепло.
Принцессой кто-то станет,
А кто-то моряком.

Узнаем всё, что важно!
Сумеем погостить.
И сможем мы отважно
Весь мир исколесить.

Герои нас научат
Своим примером – как
Нам поступать всем лучше?
Кто сильный? Кто слабак?

И будут мной гордиться,
Экспертом стану я!
И смогут обратиться
Ко мне мои друзья.

Навстречу к приключеньям
И в поиске идей,
Ловлю я настроенье –
Ведь с книгой веселей!

На все свои вопросы
Ответы ты найдёшь.
И станешь самым взрослым,
Свой путь ты сам пройдёшь!

Читайте, люди, книги!
В них – знания, совет.
Без них наш мир безликий,
Лишь в книгах добрый Свет!

СОТРУДНИКАМ БИБЛИОТЕКИ (Максим Сафиулин)

Вчера, сегодня и вовеки,
И каждый день, и каждый год,
Сотрудники библиотеки
Обогащают наш народ.

Богатство это — в добрых книжках,
Где все в согласии живут.
Тогда в девчонках и мальчишках
Вы находили свой приют.

Вы и сейчас, забыв усталость,
Готовы вновь идти вперёд!
А надо лишь всего-то малость –
Чтоб книгу в руки взял народ.

Хоть в век великого прогресса
Найти читателя – беда,
Но вы с улыбкой, с интересом
Его поддержите всегда!

Вы всем желающим готовы
Помочь культуру обрести,
Найти богатство, прелесть слова,
Что греет путника в пути.

А путник тот и есть читатель,
Который каждый день и час –
Великих истин соискатель –
Всегда надеется на вас.

Конечно, я надеюсь тоже
На вашу помощь, добрый взгляд,
На радость встреч, что всех дороже,
И с вами просвещаться рад!

Да, жаль, сейчас читают меньше,
Но есть они! Они ведь есть!
Благодарю мужчин и женщин!
Спасибо вам! Хвала и честь!

«СКОРАЯ ПОМОЩЬ» ДЛЯ КНИГИ (Ольга Фокина, Усть-Илимск)

Моя книга заболела –
Помощь ей моя нужна.
И немного похудела,
И испачкана она!

Аккуратно я листочки
По порядку разложу,
И чернил сотру все точки,
Маме с папой покажу.

Вместе склеим аккуратно,
Книга снова заживёт.
Берегите вы, ребята,
Друга, мудрость что даёт,

И советы, и рассказы
Вновь подарит книжка,
Берегу её я сразу,
Я ведь не малышка.

БИБЛИОТЕКАРЬ (Ольга Фокина, Усть-Илимск)

Мы пришли в волшебный дом –
Он красивый и большой!

В доме этом тишина,
Стеллажи и книжки!
Учат умные слова
Девчонки и мальчишки!

В доме этом человек,
Что научит скоро всех
Книги полюбить, читать,
Чтоб запомнить всё и знать!

Выставку представит
Лучших в мире книг,
И совет подарит,
Как нам выбрать их.

Книжки все подлечит
И проконтролирует,
Чтобы не пропали –
В руки к нам попали,

Чтобы вовремя и в срок
Сдали в лучшем виде,
Подготовили урок
И книги не обидели!

Он их к сдаче подготовит,
По местам расставит,
Мир подарит в добром слове,
Книжным фондом правит!

Он и сам читает много,
Всё есть в картотеке.
Знаем мы к нему дорогу!
Он – библиотекарь!

КНИГИ – НАШИ ДРУЗЬЯ (Ольга Фокина, Усть-Илимск)

У меня сестра есть Света,
Я учу её, как жить!
На её вопрос ответы
Мне не трудно находить!

В книге есть ответ любой –
Смело ты её открой
И читай, читай, читай,
Мир вокруг с ней познавай!

Только книгу, только книгу
Надо очень уважать!
Только книгу, только книгу
Надо бережно листать!

Ну же, Света, расскажи,
Как нам книги уберечь?
Пусть узнают малыши:
Книга развивает речь.

Будешь взрослым, будешь умным,
Если будешь ты читать.
В классе сильном, в классе шумном
Сможешь самым лучшим стать!

Только книги, только книги
Очень быстро рвутся,
Только буквы и картинки
Быстро в ней сотрутся,

Если будешь ты бросать
Книгу где попало,
Друга сможешь потерять:
Книга – друг наш главный.

Без неё совсем один,
Станешь одиноким,
В спорах с глупым – уязвим,
От ума далёким.

Так что книги я читаю,
С ними просвещаюсь!
Обо всём я в мире знаю,
Смело развиваюсь,

И секретами делюсь
Я теперь с друзьями!
С книгой всё нам по плечу –
Убедитесь сами!

КНИГА СЛОВНО ЧЕЛОВЕК (Ольга Фокина, Усть-Илимск)

Книга словно человек:
Родилась, живёт.
Книга может заболеть,
Только не умрёт,

Если в руки попадёт
К доброму чтецу.
Он её тогда спасёт,
Жизнь даст как птенцу.

Сбережёт от пятен, сажи,
Не согнёт её.
От любви воскреснет даже –
Даст тепло своё.

Не уронит, не ударит,
Не забудет под дождём,
Никому не передарит
Друга, с кем всегда вдвоём.

Книга даст всегда опору,
Мудрость, знания, совет,
И подарит очень скоро
На любой вопрос ответ!

Я ЧИТАЮ (Ольга Фокина, Усть-Илимск)

Я читаю, не спешу,
Вдумываюсь в слово.
Если что-то не пойму –
Прочитаю снова.

Сяду правильно, зажгу
Лампу и читаю.
Просто я читать люблю,
Обо всём я знаю!

Не читаю лёжа, и
Чтоб не потерять,
Где остановились мы,
Запишу в тетрадь,

Но не стану книгу мять,
Завернув листочки.
Ведь не стоит забывать –
В ней важны все строчки!

И листаю книгу я,
Лишь едва касаясь
Края справа и тогда
Не вредить стараюсь.

Книжный мир – волшебный мир,
Береги с опаской,
Изо всех стараясь сил
Относиться с лаской

К книге, только не спеша
При прочтении снова,
Превращаясь из юнца
В знатока большого.

КНИГА ИЛИ I-POD? (Максим Сафиулин)

Книги на полке стоят и скучают:
«Видно, напрасен писателей труд.
Редко нас дети теперь навещают…
В руки нас дети совсем не берут.

Свет монитора им ярче и ближе
Воспоминаний, что в книжках живут.
И для чего им читать о Париже?
Кликнули мышкой: Париж тут, как тут».

Книги читать в наше время немодно,
Музыку слушай и фильмы качай!
Можешь увидеть ты всё, что угодно,
Нужен ай-под и пароль от вай-фай.

Бабушки наши и думать не смели,
Чтобы страницы в экране листать.
«Что за слова, что за блажь, в самом деле?
Внуки совсем перестали читать».

Спросят меня: «А тебе что дороже?
Книжка на полке иль в сумке ай-под?»
— Друг электронный удобней, но всё же
Книга родней, мы ведь русский народ.

ЧУДЕСНЫЙ МИР ЛИТЕРАТУРЫ! (Ольга Фокина, Усть-Илимск)

Я окунулась в мир чудесный
И позабыла суету,
Литературы зарубежной
Герои встали наяву:

И Фауст бродит в размышленьях,
И Мефистофель рядом с ним,
Тартюф наказан за «творенья»,
И Федрой Ипполит гоним…

О, сколько их, героев славных,
Мне всех сейчас не перечесть,
Как видно, много здесь лукавых,
Но в каждом свой характер есть…

Они нас учат идеалу,
И чтить закон, любить страну –
Трагедии как жизни драмы,
Сатиры смех сквозь простоту…

Но это все я б не познала,
Когда бы не узнала вас,
Пред вами меркнут идеалы, —
Готова повторить не раз.

Романтика души и разум
Вам подсказали выбрать путь,
Вы в образы влюбились сразу,
Ловили в каждой строчке суть.

ВПЕРЕДИ ТОЛЬКО ЛУЧШЕЕ! (Максим Сафиулин)

Мой читатель, до скорого!
Мира, благополучия!
Впереди столько нового,
Впереди только лучшее!

Сколько тайн не разгадано
В мире в целом и в частности
Только мир этот надобно
Нам беречь от опасности.

Может, вместе попробуем?
Птиц послушай, кузнечиков.
Соверши дело доброе –
Просто сам, без советчиков.

Будь послушным, старательным,
Помогай начинающим,
Будь к природе внимательным
И к другим окружающим.

Замечанье уместное
Я позволю читателю:
Прочитал интересное –
Дай прочесть и приятелю.

Пусть стихи эти кружатся
На волне детской радости,
Пусть все дети подружатся
И пусть дружат до старости.

ДО ВСТРЕЧИ! (Ольга Фокина, Усть-Илимск)

Здравствуй, маленький читатель!
Много нового узнал?
Стал взрослее, наш мечтатель!
За собой других позвал.

Если мир твой стал добрее
И нашёл на всё ответ,
Если стал чуть-чуть мудрее,
И помог тебе совет –

Значит авторы старались
Не за зря, не просто так,
Мы с тобою улыбались,
Помогали сделать шаг!

Шаг вперёд к своим победам,
К целям открывая путь,
Ты советам добрым следуй,
Честным и разумным будь!

Не прощаемся с тобою,
Свет от книги будет вечным!
Следуй смело за мечтою!
До свидания, до встречи!

Читать еще:  Мне кажется что я тебя люблю стихи

Стихо-правила

К нам пришёл – тебе мы рады!
Будь и ты для нас отрадой.
Помни, что библиотека
Не базар, не дискотека.
Тишину здесь соблюдайте,
Книжки не перегибайте.
И запомните, друзья!
Заходить сюда – нельзя
Не с пальто, и не с кошелкой,
И не с булкой, и не с ёлкой,
И за это книжный храм
Будет благодарен вам!

В библиотеку приходи опрятным,
Чистым, причесанным и аккуратным.
Здороваться не забывай!
Правила следующие соблюдай:
Весь свой бесценный багаж:
Диван, чемодан, саквояж,
Картину, корзину, картонку
И маленькую собачонку —
Все это сдай в гардероб!
И не забудь взять номерок.
Одежду, сумку, портфель или пакет оставляй в гардеробе.
Проходить с ними в залы библиотеки нельзя!
Библиотека — книжная страна,
Тома-дома и стеллажи-проспекты
Журналов и газет здесь кутерьма,
Новинки есть и классиков комплекты.
Есть стихи и сказки — все к твоим услугам!
Выбирай же книгу! Стань и ты ей другом!

Я – книга! Я – товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид всегда приятен,
Оберегай меня от пятен!
Мой переплет не выгибай,
Мой корешок не поломай!
Привычку скверную оставь,
Листая, пальцы не слюнявь!
Не забывай меня в саду,
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в бумагу оберни!
Где взял меня – туда верни!
Не загибай мои листы,
А про закладку помнишь ты?
Запомни: я твой лучший друг, Но только не для грязных рук.

В читальном зале – тишина,
Она здесь каждому нужна.
Кому-то для зачётов,
Кому-то для отчётов.
Приятно думать в тишине,
Или слагать стихи в уме.

Хороша библиотека
Для любого человека!
Не стесняйся, проходи,
Только правила блюди!

Книги здесь не продаются,
Лишь на время выдаются.
Книгу взяв на 10 дней,
Не забудь вернуться с ней!

Чтоб не стала книга тряпкой,
Защити удобной папкой.
Папки нет — купи газету,
Заверни ты книгу эту.
Нет газеты — не беда:
Есть пакет, клади туда!

Не прочел — не унывай,
Смело книги продлевай.
Но не вздумай лет на пять
Их в итоге задержать:
Ждут читатели другие
Книги, сердцу дорогие.

Если книжку потерял
Или в супе искупал,
Лучше время не тяни,
Равноценной замени.

Книгой пользоваться можно
Только очень осторожно:
Грязи, сырости боятся,
И на солнце им не жить.
Книгам нужно постараться
Сохранить достойный вид!

За обедом и за чаем
Мы, конечно, не читаем:
Нам и книге равный вред
Принесет такой обед!

Книгу преданный ценитель,
Будь он школьник иль учитель,
Пополам не перегнет,
Сохраняя переплет.
Не впихнет в нее, ребятки,
Ручку в качестве закладки
И рога не пририсует
К фото Агнии Барто!
Если что интересует,
Зафиксирует потом
В специальную тетрадку
(Не на книжные поля!)
Хоть цитату, хоть загадку,
Жажду знаний утоля.
А разорванную книжку
Он подклеит и под мышку!
Если нужен переплет —
Сам ее переплетет!

Есть страна чудесная на свете,
ее Библиотекою зовут.
Сюда приходят взрослые и дети,
Потому что книги здесь живут.
Но в стране большой — Библиотеке
Правила особенные есть.
Знать их обязательно вам нужно,
Этих правил, я скажу вам- шесть.
Как войдешь в страну Библиотеку —
Поздороваться со всеми не забудь,
И веди себя достойно и спокойно,
Вежливым и тихим, друг мой, будь.
Ясно, четко кратко, быстро
Автора и книгу назови,
И когда получишь то, что нужно,
Вежливо «спасибо» ты скажи.
Возвращай полученную книгу
Обязательно в указанный в ней срок,
Чтобы эту книгу без проблемы,
Прочитать другой ребенок смог.
Если эти правила ребята
Будете вы строго соблюдать,
То тогда Страна Библиотека
будет рада вас всегда принять!
Прочитать другой ребенок смог

Калеки в библиотеке

Открыт в библиотеке

Больничный книжный зал.

Какие тут калеки.

Ах, кто бы только знал!

Лежат они, бедняги,

На полках вдоль стены,

И в шелесте бумаги

Их жалобы слышны:

— Вчера мои страницы

Листал один студент;

Мне вырезал таблицы

Была я четверть века

А без таблиц — калека.

Кому теперь нужна?!

— Я жертва аспиранта! —

Печальный слышен стон. —

В науку без таланта

Решил прорваться он:

Сначала он по строчкам

Потом, поставив точку,

Вдруг взял и искромсал!

Что у меня в долгу.

Но жить без иллюстраций

Я просто не смогу.

— А мне как быть, соседка? —

Вздохнул тяжелый Том, —

Я выдавался редко,

Да и не всем притом!

Недавно в зал читальный

Пришел один доцент.

Он предъявил нахально

Я выдан был нахалу —

Он взял меня, как зверь.

А что со мною стало,

Вы видите теперь.

Раскрылся Том старинный

(Он, к счастью, был спасен!),

И страшною картиной

Был каждый потрясен:

Под стать татуировке

С полей его страниц

И женские головки,

И клювы разных птиц.

Стоят в библиотеке

На полках вдоль стены

Те книги, что навеки

Не теми, что над книгой

А теми, что на книгу

Как хищники глядят.

Ни должностью, ни званьем —

Ни тем и ни другим

Ни на одном собранье

Не оправдаться им!

Песенка юных читателей.

В каждом доме, в каждой хате —
В городах и на селе —
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
Наша книга детская —
Детская, советская,
Смелая и честная —
Верный друг ребят!
Книгу, всем понятную,
Умную, занятную,
Мальчики и девочки —
Все читать хотят!
Даже маленький ребёнок,
Не умеющий читать,
Только выйдет из пелёнок
Просит книжку показать.
В день рождения подарок
Хочешь другу подарить —
Принеси ему Гайдара,
Будет век благодарить!
Книги дружат с детворою,
Книгу ценит пионер,
И любимые герои
Для него всегда пример!
Книг заветные страницы
Помогают людям жить,
И работать, и учиться,
И Отчизной дорожить.
Наша книга детская —
Детская, советская,
Смелая и честная —
Верный друг ребят!
Книгу, всем понятную,
Умную, занятную,
Мальчики и девочки —
Все читать хотят.

Книжки под дождем.

Шумит над лагерем гроза,
Гремит июльский гром.
Вдруг без плаща, без картуза
Вбегает мальчик в дом.
С него вода течёт рекой.
Откуда он? Кто он такой?
— Постойте, дело не во мне! —
Кричит этот чудак.—
Промокли книжки на спине!
Спасайте мой рюкзак!
Промокли сказки, том второй.
«Кот в сапогах» совсем сырой!
— Чудак, с тебя течёт вода!
Ты объясни нам, кто ты? —
А он твердит: — Беда! Беда!
Сырые переплёты!
Я из колхоза «Большевик»,
Меня зовут Алёша.
В овраге дождь меня настиг,
А я же книгоноша.—
Он трёт промокший переплёт,
Он дышит на обложку.—
Я пережду, гроза пройдёт —
И снова в путь-дорожку.
Теперь почтительно, на «вы»,
С ним говорят ребята:
— Вы мокрый с ног до головы,
Зачем спешить куда-то? —
Девчонки, несколько подруг,
Приносят доску и утюг:
— Сейчас мы всё уладим —
Обложки мы прогладим.
Промокли сказки, том второй!
«Кот в сапогах» совсем сырой,
Как будто был под душем.
Сейчас его просушим!
И вам рубашку заодно
Сейчас прогладит Варя.
— Да я просох давным-давно!
Их уверяет парень.
В одну минуту на своём
Девчонки настояли —
Сидит Алёша за столом
И сохнет в одеяле.
Но вот проглажен переплёт,
За ним другой и третий.
И летний дождь уже не льёт,
И в окна солнце светит.
Повеселело всё кругом,
И высох «Кот» под утюгом.
Надев рубашку и рюкзак,
Сказал Алёша:— Значит, так —
Спасибо за заботы! —
А все в ответ: — Ну что ты!
Кричат девчонки: — Добрый путь,
Ты загляни к нам как-нибудь!
Смеётся он: — Привет пока!
Приду, когда промокну! —
И, провожая паренька,
Весь лагерь смотрит в окна.

Неправильные правила пользования библиотекой

Ты пришел в библиотеку — в царство книг и мудрых знаний —

Открывай свой рот пошире, громко что-нибудь кричи!

Песню спой, погромче свистни, или с другом поругайся,

Чтоб все видели — ты знаешь, где и как себя вести!

Если ты пришел за книгой в детскую библиотеку,

Доставай скорей из сумки все, что можно пожевать:

Булку, яблоко, конфеты, пирожок с начинкой липкий,

Чтоб потом рукою грязной все страницы пролистать!

Почитать решил ты книгу, не бери с собой закладку,

Послюнявь получше палец, сильно начинай листать.

Ничего, что лист ты вырвешь, что оставишь пятна грязи.

Если книга разорвется, то тебе-то — наплевать!

Вот себе ты выбрал книгу и, уйдя с абонемента,

Подари кому угодно, или просто зашвырни.

Иль оставь ее на парте, спрячь поглубже под диваном —

В общем, в срок в библиотеку ни за что не приноси.

Если же библиотекарь тебе сделал замечание,

Покажи язык побольше, иль засмейся ей в лицо.

Можешь громко заругаться, топнуть в ярости ногою,

Чтобы было неповадно ей воспитывать тебя!

Неправильные пользования библиотекой.

(Подражание Г. Остеру) В.Б. Антипова, зав. библиотекой ПОИПКРО 1995

Если ты в библиотеке
Захотел вдруг поболтать
Не забудь на рот повесить
Преогромнейший замок!
И работать будет можно,
И учиться и читать…

Если ты не можешь тихо
Хоть минутку посидеть,
Если дергаешь соседа,
Не даешь ему читать,
Не испытывай терпенье
Окружающих тебя,
Пробеги вокруг милой школы
Ровно 8-10 раз
И тогда в библиотеку
Непременно приходи!

Если вдруг ты обнаружил
К рисованию талант,
То к тебе большая просьба:
Проявляй его конечно,
Но не на книжке иль журнале,
Попроси скорей листок.

Если на абонементе
Хочешь книгу взять себе,
Не забудь – дней через десять
Её нужно возвращать!
Ну, а если не успеешь
Её в срок ты прочитать,
Не забудь в библиотеке
Удовольствие продлить!

Если ты попал случайно
В очередь из должников.
Рассчитаться быстро должен:
Принести все то, что взял.

Если ты в читальном зале
Хочешь книги прочитать,
Не забудь их непременно,

В этот день же сразу сдать!

Взято с сайта МС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) начальная школа — детский сад «VII, VIII вида»: ЛиТеРаТуРнОе КоНфЕттИ

Т ы пришел в библиотеку —
В царство книг и мудрых знаний —
О ткрывай свой рот пошире,
Г ромко что-нибудь кричи!
П есню спой, погромче свистни,
И ли с другом поругайся,
Ч тоб все видели — ты знаешь,
Г де и как себя вести!

Е сли ты пришел за книгой
В детскую библиотеку,
Д оставай скорей из сумки
В се, что можно пожевать:
Б улку, яблоко, конфеты,
П ирожок с начинкой липкий,
Ч тоб потом рукою грязной
В се страницы пролистать!

П очитать решил ты книгу.
Н е бери с собой закладку,
П ослюни получше палец,
С ильно начинай листать.
Н ичего, что лист ты вырвешь,
Ч то оставишь пятна грязи.

Читать еще:  Стих когда горело гетто

Е сли книга разорвется,
Т о тебе-то — наплевать!
В от себе ты выбрал книгу
И , уйдя с абонемента,
П одари кому угодно,
И ли просто зашвырни.
И ль оставь ее на парте,
С прячь поглубже под диваном —
В общем, в срок в библиотеку
Н и за что не приноси.

Е сли же библиотекарь
Т ебе сделал замечанье,
П окажи язык побольше,
И ли засмейся ей в лицо.
М ожешь громко заругаться,
Т опнуть в ярости ногою,
Ч тобы было неповадно

Стихи как беречь книги

СТИХИ О КНИГЕ И БИБЛИОТЕКЕ

(к неделе детской книги)

Книгу первую мою берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

и с конца, и с серединки,

в ней красивые картинки,

есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней.

Как хорошо уметь читать!

Взять книгу в руки и узнать,

что в мире было до меня

и для чего родился я.

К каким галактикам слетать,

что посмотреть, кем быть, кем стать.

Мне книга может рассказать,

ведь только ей дано все знать!

Давайте знакомые книжки откроем

и снова пойдем от страницы к странице. Всегда нам приятно с любимым героем

опять повстречаться, сильней подружиться! Неважно, что с книжкой давно мы знакомы,

пускай и с героем отлично знакомы,

и чем там закончится, тоже известно, хорошие книжки всегда интересны!

Книга – лучший друг ты мой,

мне так радостно с тобой!

Я люблю тебя читать,

думать, мыслить и мечтать!

Я с детства с книгами дружу,

по строчкам пальчиком вожу,

и целый мир за это

мне выдает секреты.

Попав однажды в плен чудесный,

не вырвешься уже вовек!

Мир бесконечно интересный,

волшебный мир библиотек!

Свежий ветер напевает, дальних странствий голоса,

он страницы раздувает, словно чудо – паруса!

Посреди любой страницы, оживают чудеса,

не слипаются ресницы, разбегаются глаза!

Но читая дни и ночи и плывя по морю строчек,

курса верного держись!

И тогда откроют книжки – замечательные книжки – замечательную жизнь!

Открываю томик одинокий –

томик в переплете полинялом.

Человек писал вот эти строки.

Я не знаю, для кого писал он.

Пусть он думал и любил иначе,

и в столетьях мы не повстречались…

Если б от этих строчек плачу,

значит, мне они предназначались.

В моем шкафу теснится к тому том,

и каждый том на полке, словно дом…

Обложку – дверь откроешь второпях –

и ты вошел, и ты уже в гостях.

Как переулок – каждый книжный ряд.

И весь мой шкаф – чудесный книгоград…

Давайте представим, хотя бы на миг,

что вдруг мы лишились журналистов и книг,

что люди не знают, что значит поэт,

что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.

Что будто никто никогда в этом мире,

и слыхом не слыхивал о Мойдодыре,

что нету Незнайки, вруна – недотепы,

что нет Айболита, и нет дяди Степы.

Наверное, нельзя и представить такого!

Так здравствуй же, умная, доброе слово!

Пусть книги друзьями заходят в дома!

Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!

Книга – учитель, книга – наставник.

Книга – близкий товарищ и друг.

Ум, как ручей, высыхает и старится,

если выпустишь книгу из рук.

Книга – советчик, книга – разведчик,

книга – активный борец и боец.

Книга – нетленная память и вечность, спутник планеты Земля, наконец –

книга не просто красивая мебель,

не приложенье дубовых шкафов,

книга – волшебник, умеющий небыль в быль превращать и в основу основ.

Тает снег, клокочут воды,

звонко птицы гомонят.

По – весеннему сегодня расцвели глаза ребят.

Очень любят праздник книжки

и девчонки и мальчишки.

Книга – верный, книга – первый.

Книга – лучший друг ребят.

Нам никак нельзя без книжки.

Нам никак нельзя без книжки!

Все ребята говорят.

О, сколько в этом доме книг!

здесь тысячи друзей твоих

на полках улеглись.

Они поговорят с тобой

и ты, мой юный друг,

весь путь истории земной

как бы увидишь вдруг…

В библиотеке для ребят

на полках книги в ряд стоят.

Бери, читай и много знай,

но книгу ты не обижай.

Она откроет мир большой,

а если сделаешь, больной ты книжку – навсегда страницы замолчат тогда.

К книге путь весьма тернист,

надо, надо, надо потрудиться,

чтобы стал бумажный лист

Дело спорится вокруг, знаете, ребята,

у машины сотня рук и ума палата.

Сколько у нее работ? Вас интересует?

Она режет, клеит, шьет, пишет, и рисует.

Попадает в переплет,

ей машина жизнь дает,

книжка, с днем рожденья!

Очень важно для человека

знать дорогу в библиотеку.

Протяните к знаниям руку.

Выбирайте книгу как друга.

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети: полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома, читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Беседа в средней группе «Берегите книги, друзья!»

Римма Филиппова
Беседа в средней группе «Берегите книги, друзья!»

Цель: приобщение детей к чтению художественной литературы.

Задачи: формировать интерес к книгам; воспитывать бережное обращение с книгами.

Ход беседы:

(Дети сидят на стульчиках полукругом)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о наших друзьях-книгах. Кто мне скажет, где они живут? (Ответы детей: на полках, в книжном уголке, в библиотеке, в книжном магазине)

Воспитатель: Правильно, в книжном уголке. Вы любите, когда вам читают книжки? (Ответы детей: да, любим)

Воспитатель: В книгах живут стихи и сказки, веселые истории и яркие картинки.

Как вы думаете, кто сочиняет эти интересные сказки, рассказы, веселые истории для нас? (Ответы детей: писатели, поэты)

Воспитатель: Правильно, писатели и поэты. Над созданием книги трудится не один человек, а несколько. Из-под пера писателя выходит замечательный рассказ. А чтобы нам с вами было интереснее читать эту книгу, художники-иллюстраторы рисуют к ним картины, ярко украшают обложку книги. По картинкам мы можем узнать, о чем эта книжка.

Воспитатель: Теперь давайте мы с вами перейдем в книжный уголок группы и рассмотрим некоторые из них. Здесь вы видите выставку книг, где подобраны для вас авторские и народные сказки. (Выставка детских книг. Дети в книжном уголке рассматривают иллюстрации к сказкам, угадывают название, называют главных героев)Воспитатель: А теперь давайте поиграем. Попробуйте отгадать, о какой сказке эта загадка? Найдите эти книжки в нашем книжном уголке и покажите.

1. Маша в коробе сидит, далеко она глядит.

Кто несет ее, ответь, быстрыми шагами?

(Маша и медведь).

2.Его песня такова:

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел…

3. Жили-были семь ребят –

Белых маленьких козлят.

Мама очень их любила,

Молочком детей поила.

Тут зубами щелк да щелк

Появился серый волк.

(Волк и семеро козлят)

4. А три брата — поросята

Строили житье – бытье

Тут наведался к ним волк

Да зубами щелк и щелк…

(А. Толстой «Три поросенка»)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы все правильно показали. А сейчас поиграем в нашу любимую игру «Ровным кругом»

(Дети, взявшись за руки, ритмично идут по кругу)

«Ровным кругом друг за другом

Мы идем за шагом шаг,

Дружно вместе сделаем вот так!»

(С окончанием слов останавливаются и повторяют движение, которое показывает ведущий)

— как бабушка Колобка стряпала?

— как Машенька в лесу грибочки собирала?

— как дед Репку из земли тянул?

— как волк дунул на домик Ниф-Нифа?

— как петушок закричал во всё горло?

Воспитатель: Ребята,посмотрите: в нашем книжном уголке висит портрет автора многих любимых сказок – Корнея Ивановича Чуковского. На нашей выставке представлены и его книги. Вы хорошо знаете его сказки. Вот, например, как называется эта книга? (Ответы детей: «Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Телефон», «Айболит»).

Воспитатель: в какой сказке к нему приходят лечиться и корова, и волчица, и жучок, и червячок, и медведица!

— Кого так называют: Умывальников Начальник и мочалок Командир!

— Кто пошел на базар и купил самовар?

Воспитатель: Молодцы, вы действительно хорошо знаете сказки Чуковского.

Знаете ли вы, как нужно обращаться с книгами, чтобы они радовали не только вас, но и ваших младших братьев и сестер?

Правила обращения с книгами:

Не рисовать, не писать ничего в книгах;

Не вырывать листы, не вырезать картинки;

Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы;

Не читать книги во время еды;

Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок;

Не брать книгу грязными руками.

Переворачивать страницы аккуратно, чтобы не порвать их.

Подклеить страницы в книге, даже если их порвал не ты. Попросить помощи у взрослых.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Я уверена, что вы всегда будете бережно обращаться с книгами.

Воспитатель: Пусть книги друзьями заходят в дома!

Читайте всю жизнь! Набирайтесь ума!

Чтение книг делает нас умнее, добрее, расширяет кругозор, помогает общаться с людьми.

Конспект занятия «Лучшие друзья ребёнка — это книги» Всем родителям хочется, чтобы их дети были любопытными и стремились к знаниям, и, как результат, достигли бы успеха в жизни. Одним из лучших.

Долгосрочный творческий проект для детей старшего возраста «Друзья книги» Актуальность проекта: Сегодня выпускается множество детских книг, как правило, отлично изданных. А ребят, не любящих читать, всё больше.

Беседа «История книги» (старшая группа) Как и у людей, у книг есть своя судьба и своя история. Давайте заглянем в далёкое прошлое книг. В этом самом виде, в котором мы привыкли.

Фотоотчет «Книги — наши друзья» В современном мире новых технологий отношение детей к книге изменилось, падает интерес к чтению. На смену книгам в бумажном варианте приходят.

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Книги-наши друзья.» Конспект НООД по познавательному развитию «Книги – наши друзья» Дата проведения: 20.04.2017 Педагог: Ефимова Марина Александровна – воспитатель.

Конспект занятия в средней группе «Берегите книгу» Конспект занятия в средней группе «Берегите книги». Цель: • формирование основ экологической культуры и развитие познавательной инициативы.

Конспект занятия «Наши друзья — книги» Конспект занятия на тему: «Наши друзья — книги» Подготовила: Воспитатель Цветкова Ю. В. г. о. Железнодорожный 2015 год. Цель: развитие.

Образовательный проект «Книги — наши друзья» Образовательный проект «Книги – наши друзья!» Автор проекта – воспитатель МБОУ ЦО № 17 Лыженкова А. М. Тип проекта: познавательный, творческий,.

Тематическое развлечение в подготовительной группе «Берегите птиц! Берегите природу!» Тематическое развлечение в подготовительной группе «Берегите птиц! Берегите природу!»Цель: Формирование основ экологической культуры и безопасного.

Занятие по экологии в средней группе «Берегите природу!» Конспект занятия по экологии в средней группе «Берегите природу!» Цель: формировать у детей основы экологической культуры. Задачи: •Образовательные:.

Ссылка на основную публикацию
Статьи c упоминанием слов:
Adblock
detector